Mosaïque des mots

Tout ce vocabulaire  une fois éprouvé avec les enfants vous permettra dans un deuxième temps de composer, d’associer ces différents mots pour réaliser les phrases chorégraphiques.  En répétant, combinant et mélangeant les vitesses, les qualités et les sensations vous obtiendrez  des séquences. Ces séquences intégrées à un espace et une temporalité précis porteront le sens.

Ces différents mots vont vous permettre d’entrer en dialogue, en sensation avec les enfants. Il est important de conserver une approche uniquement verbale,  de laisser l’enfant réagir spontanément. Au fil des répétitions, un langage commun va apparaitre de plus en plus précis et personnel.